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教学小型低速风洞

简要描述:教学小型低速风洞
一.简介
风洞为流体力学和空气动力学教学科研的*设备,所有的航空以及地面交通工具科研工作都离不开风洞的实验研究。在高校流体力学教学中,风洞设备起着*的重要作用;
本风洞可用于学生使用不同模型进行流态显示实验,以及简单定性的不同模型之间的测力比较实验。通过本设备的实验教学将流体力学课程的教学提升一个新的台阶。本设备的建设也将给相关科研工作奠定基

  • 产品型号:DYK016
  • 厂商性质:生产厂家
  • 更新时间:2024-05-09
  • 访  问  量:2420

详细介绍

品牌其他品牌产地类别国产
应用领域环保,化工,石油,地矿,能源

教学小型低速风洞

一.简介

风洞为流体力学和空气动力学教学科研的*设备,所有的航空以及地面交通工具科研工作都离不开风洞的实验研究。在高校流体力学教学中,风洞设备起着*的重要作用;

本风洞可用于学生使用不同模型进行流态显示实验,以及简单定性的不同模型之间的测力比较实验。通过本设备的实验教学将流体力学课程的教学提升一个新的台阶。本设备的建设也将给相关科研工作奠定基础;

本低速风洞用于文丘里实验时,通过安定段的低速和收缩段的速度和实验段的大速度,以及扩散段的速度下降变化来演示。各处速度变化和压力变化的关系演示伯努利方程和连续性方程;

图为一台教学小型低速风洞。其实验段尺寸为0.5m(高)×0.2m(宽),总长度为2m。风洞外轮廓尺寸为0.82m(高)×0.33m(宽)×2m(长)。风洞中心高为1.2m,方便学生观察和实验操作。

为满足本科流体力学教学需求,让学生更好地理解流体力学的基本原理,观察流体力学的基本流动特点,下图为本低速风洞主体的结构尺寸示意图。

教学小型低速风洞

二.技术指标

1.实验段风速可至12-15m/s,在实验段中放置圆柱体、正方柱体、长方柱体、二元翼型等模型,可通过简单测力装置进行阻力和升力的测试,使学生了解不同模型在空气中运动时所受到的阻力、升力等特性。还可通过烟流等流态显示空间流动状态;

2.实验段口径为0.15m×0.15m,总长度控制在2.7米左右,采用直流吸气式的风洞结构形式,由安装在风洞气流出口的驱动风扇产生实验段的气体流动;

3.实验段尺寸为0.15m(高)×0.15m(宽)×0.5m(长)。风洞外轮廓尺寸为0.6m(高)×0.6m(宽)×2.7m(长)。风洞中心高为1.2m,方便学生观察和实验操作;

4.收缩段收缩比选取4:1,以保证风洞流场具有较好的品质;

5.风洞结构:直流吸气式。风洞安定段、收缩段及扩散段用PP工程塑料板焊接制成,实验段由透明亚克力板制成,支架系统由铝合金型材制成;

6.大风速:>=10m/s;

7.模型配备:标准翼型、圆柱、方柱、扁平体、车辆模型、航空模型等;

8.烟流发生装置;

9.简易测力装置。

10.▲与本工艺配套的3D仿真教学软件、3D虚拟仿真平台。3D仿真软件具有管理员端、教师端、学生端,可实现教学实验网络化;▲①安装于学校内服务器上的局域网版;②联网即可使用,没有地域限制的网络版;③VR版;④★软件以人物360°自由漫游的视角观看实验的各个角度,有场景和背景音乐、语音播报和切换场景功能;⑤包含实验原理、实验目的和实验步骤的实验介绍功能;⑥操作说明:在该界面中,可看到具体的操作指引。⑦语音播报及文字辅助认识设备部件及用途;⑧★可任意在手机端和电脑端考试,系统当场评分并上传到教师端。

   ▲(1)3D虚拟仿真平台:★登录管理员以及教师端账号后可看到个人信息、学校管理、学院管理、系别管理、年级管理、班级管理、设备列表、考试管理、试卷管理、学生试卷、签到管理、新增作业管理、未审批作业、科目管理、作业成绩、未审核作业、通知公告、最新作业、成绩查询、在线用户、和系统设置这二十个功能菜单。▲包含添加部门名称、负责人、联系电话、邮箱信息、管理员用户昵称、邮箱、用户名称、岗位、学校名称、自主设置密码、搜索查询成员,上传文件、文件类型、专业、科目以及学校ID,可以在软件平台以文档形式上传教学资料,考试题目,可设置单选题、多选题、判断题、填空题、内容、科目、答案添加。★可以查询学生的历次考试成绩,使用3D仿真软件的情况;学生可任意在手机端和电脑端通过此平台学习实验设备3D仿真教学软件的使用操作,完成理论知识的学习,系统可立即自动批改并生成考试分数,实时上传到教师端。

   ▲(2)投标文件中提供软件以上每项功能的高清截图,投标人需现场演示以上带“★"的内容。

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